Follow by Email

понедельник, 22 февраля 2010 г.

Кабинет информатики

В условиях повсеместной информатизации образования, применения персональных компьютеров в различных сферах жизни, перед учителями информатики стоит большая и важная задача – заинтересовать учащихся своим предметом, привить им любовь к нему, показать преимущество использования ПК в жизни.
Лицо учителя – его кабинет. С каким настроением ученик придет на урок – столько знаний он и получит.

Как ко всем кабинетам в школе, к кабинету информатики предъявляются свои требования, установлены нормативы, утвержден перечень необходимой документации.
Проверками Управлений образования делается акцент на следующих моментах:

1.
Государственный образовательный стандарт
2.
Базисный учебный план
3.
Рабочие программы с пояснительной запиской
4.
Список учебников
5.
Календарно-тематическое планирование по классам (знать, уметь, соответствие с журналом)
6.
Поурочное планирование
7.
График контрольных мероприятий (контрольные работы, тестирование, зачеты)
8.
Задания для самостоятельной работы учащихся (темы рефератов, проектов, докладов)
9.
Критерии оценки (тестов, контрольных работ, самостоятельных и практических работ)
10.
Состав технической базы
11.
Учебно-методический комплекс: (базовый и профильный уровни)- обеспеченность учебниками,
- дидактическими материалами
- раздаточным материалом
- программное обеспече­ния
12.
Оформление кабинета:
- наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов.
ü подготовка к тестированию, экзаменам, практикумам и др.




ü правила техники безопасности
ü Комплекс упражнений для глаз;
ü материалы, используемые в учебном процессе


13.
Перспективный план работы кабинета информатики
14.
График занятости кабинета по форме
15.
Паспорт кабинета информатики
16.
Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование

Проверка Санитарно-гигиенических норм проходит по следующим критериям:

1.
Акт приемки кабинета (за август месяц)
2.
ЖУРНАЛ инструктажа учащихся по технике безопасности (дата, росписи, содержание)
3.
ЖУРНАЛ регистрации несчастных случаев (дата, печать, прошить)
4.
Журнал сведений об отказе машин и их ремонте
5.
Средства пожаротушения (вид огнетушит.)
6.
Аптечка (срок годности медикаментов)
7.
Количество компьютеров в кабинетов (вид мониторов)
8.
Расстояние от стен и окон до рабочих мест
9.
Состояние и размещение проводки
10.
Освещенность кабинета
11.
Чистота и порядок в кабинете
12.
Ремонт кабинета

Первоначально администрацией школы совместно с учителем информатики должно быть разработано Положение о кабинете информатики.
Данный документ регламентирует требования к учебно-методическому обеспечению кабинета, документации. В нем перечисляется назначение кабинета, его оснащение, виды занятий, учебная нагрузка. Кроме того, перечисляются основные требования к кабинету и перечень документации.
Основной документ любого кабинета – его Паспорт.
Разработано много вариантов его заполнения, но основные позиции остаются неизменными: общие положения (дата организации, расположение, номер кабинета, заведующий кабинетом, список учителей, работающих в нем, площадь, наличие лаборантской, число посадочных мест). Следующими перечисляются санитарно-гигиенические характеристики и оборудование. Не должны быть обойдены вниманием и учебно-дидактический и методический комплекс кабинета, перечислены стенды и перечень документации кабинета.
Следующий пакет документов – план работы кабинета информатики, который должен начинаться с анализа деятельности за прошлый учебный год и перспективный план развития кабинета 2008-2009 .
Кроме вышеперечисленного в пакет документации входит журнал отказов оборудования и инвентарная ведомость на технические средства обучения.
Особое место в кабинете должно быть уделено вопросам безопасности. Кроме того, что должен быть оформлен стенд с инструкциями по ТБ как для младших школьников

Так и для старшего звена:


Источники:
Евсеев А.А. Документация кабинета информатики. Пример документации кабинета информатики http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=6361&d_no=38800&ext=Attachment.aspx?Id=9866
Требования к кабинету информатики http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=6361&d_no=6402&ext=Attachment.aspx?Id=1394
Ямкина Е.В. Стенды в кабинете Оформление кабинета информатикиhttp://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=6361&d_no=8109&ext=Attachment.aspx?Id=2030
Коровина С.В. Оформление кабинета Предлагаю оформление кабинета информатики и рекреации, которые я делала для одной из школ города. http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=6361&d_no=21195&ext=Attachment.aspx?Id=5456
Портретная галерея По материалам выпуска газеты "информатика" №12/2006, в котором были опубликованы портреты ученых. http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=6361&d_no=16487&ext=Attachment.aspx?Id=4344 http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=6361&d_no=16528&ext=Attachment.aspx?Id=4359
Документы УО мэрии г. Ульяновска для проверки материально-технической базы кабинетов информатики

Печатные работы

Печатные работы

Ямкина Е.В., учитель информатики
МОУ СОШ № 37 Засвияжского района г. Ульяновска

Отраслевой фонд Алгоритмов и программ. В соответствии с п.17 Положения о порядке присуждения научным и научно-педагогическим работникам ученых степеней присвоения научным работникам ученых званий, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24 октября 1994 года № 1185, алгоритмы и программы, включенные в Информационно-библиотечный фонд Российской Федерации, приравниваются к опубликованным работам, отражающим научные результаты диссертации.
Получены Свидетельства об отраслевой регистрации разработок:
1. Сайт школы № 85 города Ульяновска – авторы Ямкина Е.В., Романова Ю.В. - № 2079
2. Ребусы по информатике – автор Ямкина Е.В. - № 2080
3. Кроссворды по информатике – автор Ямкина Е.В. - № 2081
4. Сайт школы № 37 города Ульяновска – автор Ямкина Е.В. - № 2786
5. Конкурсная работа «Мой сайт Симбирску-Ульяновску», посвященный 355-летию города – автор Ямкина Е.В. - № 2787
6. Методическое пособие «Примеры решения задач по информатике (базовый курс)» - автор Ямкина Е.В. - № 3458
7. Создание тестов в PowerPoint – автор Ямкина Е.В. - № 3819


2004 г. Августовский Педсовет портала http://pedsovet.alledu.ru . Из статистики Педсовета: «Из 412 докладов размещенных в библиотеке Интернет-педсовета 35 удостоились наибольшего внимания. Каждый из них прочитало более чем 100 участников @П2004. А с докладом учителя информатики из Ульяновской области Ямкиной Е.В., "Элементы компьютерного моделирования" познакомилось 146 человек»


Интернет-государство учителей ИнтерГУ.ru www.inetrgu.ru
Обобщение опыта работы.
На территории государства Инфотека учителем размещено 168 ресурсов, каждый из них в той или иной степени оценен руководителем Копыловой Татьяной Владимировной и учителями, использующими данные публикации.
В том числе созданы и распространены по Сети Государства следующие разработки:
1. Интерактивные Flash-презентации для учителей-предметников
2. Конспекты уроков по информатике
3. Наглядные учебные пособия и интерактивные методические разработки
Работы оценены на высоком уровне, применяются учителями России для повышения своего профессионального мастерства.


Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок» - http://festival.1september.ru/index.php?subject=11

Фестиваль 2007/2008 года представлена статья
· Flash-карта. " Кнопки и их возможности "
http://festival.1september.ru/articles/517723/
Статья отнесена к разделу: Преподавание информатикиПредставлен конспект выполнения проекта с использованием программы Macromedia MX 2004.
Кнопка – особого рода клип, экземпляр символов типа Button (кнопка), хранящихся в библиотеке клипа.
Кнопки тоже имеют временную диаграмму, однако на ней доступны только 4 кадра, и они сменяются не с течением времени, а исходя из действий со стороны пользователя


Фестиваль 2006/2007 года представлена статья
· Flash-карта. "Создание объектов для перемещения"
http://festival.1september.ru/articles/419237/

Статья отнесена к разделу: Преподавание информатикиПредставлен конспект выполнения нескольких проектов с использованием программы Macromedia MX 2004.

Фестиваль 2005/2006 года была представлена статья
· Архитектура персонального компьютера
http://festival.1september.ru/articles/312825/
Статья отнесена к разделу: Преподавание информатикиВведение новых понятий на уроке информатики в 8-м классе. Методическая ценность данной статьи состоит в большом количестве наглядного иллюстративного материала, которым сопровождается рассказ учителя. Внутреннее строение ПК рассмотрено в мельчайших подробностях. Цели урока: освоить основные характеристики устройств компьютера; иметь представление о функциональном назначении периферийного оборудования.

Фестиваль 2004/2005 года были представлены статьи
· Режимы выделения в Adobe PhotoShop. Слои. Создание коллажа
http://festival.1september.ru/articles/211732/
Статья отнесена к разделу: Преподавание информатикиУрок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков на уроках компьютерной графики. В качестве программного обеспечения использовалась программа для обработки растровых изображений Adobe PhotoShop 6.0. Данный урок проводился в 11-м классе по окончании II полугодия и явился итоговой работой по изученным ранее темам. Данный курс привлекателен тем, что учащиеся учатся обрабатывать собственные отсканированные фотографии, ретушировать их, готовить к печати в фотосалонах.

· Фестиваль туристической песни
http://festival.1september.ru/articles/211734/
Статья отнесена к разделу: Внеклассная работаКроме своей основной работы (учитель информатики) в душе я - бродяга. Исколесив полстраны в студенческие годы, перенесла всю любовь и страсть к путешествиям на учеников. Костер, гитара, новые впечатления от пройденных дорог - это то, что сегодня заманчиво для молодежи. Неоднократно принимая с детьми участия в слетах, конкурсах, были разработаны сценарии участия команд в фестивалях туристической песни. Не профессиональные, но от души. О нашей туристической жизни смотрите на сайте - http://tur-ul.narod.ru.

Фестиваль 2003/2004 года была представлена статья
· Элементы компьютерного моделирования
http://festival.1september.ru/articles/100054/

Статья отнесена к разделу: Преподавание информатики Учащимся объясняется новый материал и первично (лог. задача) закрепляются полученные знания на практическом материале (Paint, Word, Excel), для домашней работы предлагается закончить заполнение таблицы. В процессе обучения достигаются цели выработки умения организовать нужную последовательность действий для решения задачи. Тип задач разнообразен, применяется различное ПО, что развивает познавательный интерес.


Методический конкурс для учителей информатики «Как это делаю Я» - http://inf.1september.ru/sproject.php?sproject=005 Еженедельник Издательского дома "Первое сентября".
I тур - “Введение в предмет” - 1 урок в кабинете информатике в 8 классе:
II тур - “Соблюдаем технику безопасности” - Инструктаж по технике безопасности – опубликовано также на страницах газеты № 2-2006 г.
IV тур - “Домашние задания” - Домашнее задание «Избегаем списывания» опубликовано также на страницах газеты №6-2006 г.
V тур - “Кабинет - наш второй дом” - Макет стендов.


Личное информационное пространство (ресурсы сети Интернет).
Сайт школы http://shk37.simd.ru
Описание сайта школы: Официальный сайт МОУ СОШ № 37 города Ульяновска. Конкурсы. Проекты. Дистанционные олимпиады. Материалы для учителей-предметников, история школы. Кабинет информатики: авторские разработки учителя
В сети Интернет представлен виртуальный методический кабинет учителя информатики Ямкиной Е.В.: http://shk37.simd.ru/alenka.html , http://shk37.simd.ru/metod.html
Описание: персональная страница учителя информатики, авторские разработки, опыт участия в конкурсах, проектах, дистанционных олимпиадах сети Internet.
Авторский сайт «Мир предметника» - http://mir-predmetov.narod.ru/, на котором обобщен многолетний опыт работы
Учителем с учениками разработаны и следующие сайты и проекты:
1. Итоговый проект ОСО-2005 - http://geleso-max.narod.ru - Сайт "Железо"
2. Для поддержки факультативного курса по компьютерной графике – был создан сайт «Уроки в AdobePhotoShop» - http://shk37.simd.ru/adobe/adobe.html
3. Для участия учителя математики Андриановой М.Н. в IV Педагогическом фестивале «Internet и образование» от Барнаульского государственного педагогического университета был создан ресурс: «Урок математики "Подобные треугольники" http://shk37.simd.ru/m_andr_1.html
4. Для участия учителя математики Самчелкиной Г.М. в V Педагогическом фестивале «Internet и образование» от Барнаульского государственного педагогического университета был создан ресурс: «Урок математики «Функция y = k / x и ее график» - http://shk37.simd.ru/samch/plan.html
5. Для участия учителя черчения Горбунова А.В. в проекте ОСО-2004 был создан ресурс: «Урок черчения «Нанесение размеров» http://shk37.simd.ru/gorbunov/plan.html, получивший 1 место в проекте ОСО 2005 (Приложение 19)
6. Сайт, посвященный пешеходному туризму, - увлечению учащихся 37 школы города Ульяновска - http://tur-ul.narod.ru
7. Сайт «Ракетомодельный кружок Засвияжского Дома Технического Творчества» http://raketomodel-leo.narod.ru
8. Сайт, посвященный 355-летию города Симбирска-Ульяновска (2003 год), краеведческий проект http://simbirsk.simd.ru
Описание: проект "Наш край", посвященный 355-летию нашего любимого города Ульяновска-Симбирска (2003 год). Природа края, растительность, животный мир, ландшафт, население, литература, культура, образование, политика, это интересно - вот разделы нашего проекта. «Край Симбирский, ты богат талантами». История края на страницах нашего сайта переплетается с современными реалиями. Сайт представлялся во Всероссийском конкурсе «Цифровой ветер-2004» (учебный центр «Aptech», город Саратов) и занял 20 место из 200 претендентов.
9. Итоговый проект ОСО-2006 Web-ресурс "Реформы Петра Первого" - http://petr-ul.narod.ru (занято 1 место в секции «Web-дизайн»)
10. Дистанционная обучающая олимпиада по английскому языку ДООАЯ-2006 - город Омск - Тема: «Праздники и традиции Великобритании» - www.shk37.simd.ru/doo_en
11. Дистанционный проект "Мир веществ" http://chem-substance.narod.ru/
12. Дистанционный проект «Моя малая Родина» http://land-russia.narod.ru/ .
13. Дистанционный курс «Adobe Photoshop для предметника» http://shk37.simd.ru/adobe/samost.html . В рамках сообщества педагогов-предметников Сети творческих учителей - Сообщества "ИКТ на уроках русского языка и литературы"


Сеть творческих учителей Microsoft Innovative Teachers Network (Academia АПК и ПРО при поддержке Microsoft)

Всего опубликовано: более 200 работ по Сообществам: "Сообщество творческих учителей информатики" , "Классный руководитель XXI века", "ИКТ на уроках русского языка и литературы", "ИКТ в начальной школе", "Межрегиональная общественная организация "Объединение преподавателей истории" (МОООПИ)", "Сообщество учителей математики", "«Уроки творчества: искусство и технология в школе»", "Сообщество учителей английского языка", "Иностранный язык в современном мире", "Cообщество учителей физики", "Сообщество учителей английского языка", "Химоза", "Сообщество учителей биологии и экологии "БИО-ЭКО"", "Русская арифметика"
(Сертификат Сообщества творческих учителей информатики)


Тезисы городских научно-практических конференций

27.11.2003 год – научно-практическая конференция педагогических работников города Ульяновска «Проблемы информатизации городской системы образования».
30.11.2004 год – городская научно-практическая конференция работников образования «Основные направления развития единой информационной среды образовательных учреждений город Ульяновска».
22.12.2005 год – городская научно-практическая конференция работников образования «Использование Интернет - технологий в образовательном пространстве город Ульяновска».
22 декабря 2006 год - городская научно-практическая конференция учителей "Информационные технологии в образовании" (ИТО-2006).
1 февраля 2008 год - городская научно-практическая конференция работников образования "Информационные технологии в образовании"
Adobe Flash в проектной деятельности учителя

Современный подход к образованию неотделим от понятия информатизации. Конкурентоспособность каждого учителя-предметника напрямую зависит от средств информационно-коммуникационных технологий, которые он грамотно применяет в своей деятельности.

Да, провести урок по старинке, с мелом и тряпкой – легче. Но нельзя в эпоху информационной революции и компьютерных технологий, которые во всём мире становятся всё мощнее и дешевле, не иметь в школе грамотных преподавателей, владеющих элементарными навыками обращения с компьютерной техникой. О применении ИКТ в деятельности учителя говорят уже о как само собой разумеющемся, особенно это относится к учителям информатики. Но, тем не менее, необходимо найти ту "золотую середину", которая позволяет и учащимся, и учителям воспринимать совершенно новый вид информации, профессионально ориентироваться в нем. В современном обучении ни одна методика преподавания не обходится без компьютерной поддержки, активно идет интеграция наук. Современные средства, методики, исследования призваны приобщить участников учебного процесса к инновационному развитию в технологическом плане.

Ведь для того, чтобы привить интерес к своему предмету, учителю, кроме того, что необходимо пользоваться нестандартными приемами и методами обучения, на сегодняшний момент необходимо ориентироваться в огромном море информации, которое объять невозможно. Простой урок русского языка можно превратить в увлекательную игру по отгадыванию шарад из частей слова, на уроке английского – провести виртуальную экскурсию по улицам Лондона, на уроках химии, физики – провести увлекательный компьютерный опыт с мгновенной обработкой полученных данных. Ряд таких интересных разработок авторским коллективом творческих учителей-предметников предложен на авторском сайт Мир предметника (http://mir-predmetov.narod.ru). Его разделы охватывают почти все предметы школьной программы: предметы естественно-научного, гуманитарного, эстетического циклов. В каждом разделе размещены материалы, которые представлены учителями-предметниками в соавторстве с учителями информатики, владеющими Flash-технологиями в совершенстве.

Информационно-коммуникационные технологии в межпредметной, внеурочной и внеклассной деятельности рассматриваются как эффективное средство повышения профессиональной компетентности учителя. В последнее время одной из самых популярных и доступных форм подачи учебного материала являются Flash-ресурсы, которые активно используются учителями в рамках внедрения национального проекта "Наша новая школа". Авторским коллективом в этом направлении проводится большая работа по популяризации опыта учителей России, разрабатывающих и применяющих в своей деятельности интерактивные обучающие, контролирующие, развиваюшие пособия. Работы выложены в свободном доступе на вышеописанном проекте «Мир предметника».

В рамках методических семинаров различного уровня координаторы проекта проводят для учителей-предметников мастер-классы по использованию Flash-технологий в проектной деятельности учителя, созданию образовательных ресурсов для интерактивной доски. Методические пособия и разработки расположены на ведущих сайтах: Сеть творческих учителей, Школьный университет, OpenClass, ProШколу.ru, Интернет-государство учителей и многие другие, включая авторские ресурсы. Кроме того, новости проекта публикуются в рассылке http://subscribe.ru/catalog/comp.community.mirpredmetov.

Опубликованные работы находят широкий отклик участников порталов. Особый интерес вызывают:
· Методические разработки пособий
· Flash-карта для предметников,
· Flash-карта для учителей информатики,
· Презентации с пошаговым алгоритмом создания ЦОРов.

Важно помнить, что интерес к проектной деятельности учителя в области Flash-технологий и посильность его реализации во многом определяют успех разработчика. В рамках реализации проекта «Мир предметника» повышается личная мотивация педагога, что является основным источником энергии для самостоятельной деятельности и творческой активности. В дальнейшем предполагается участие педагогов в совместной разработке ЦОРов на основе Flash-технологий. Здесь важно обратить внимание на то, разрабатываемый проект может быть разбит на отдельные части, каждую из которых реализует один или несколько человек.
В заключение хотелось бы отметить, что индивидуальность и творческий подход к разработке современного урока определяет уровень модернизации современного образования, эффективность учебно-воспитательного процесса, внеурочной деятельности. Все это, вместе взятое, обеспечивает развитие творческих и репродуктивных способностей учащихся.

Аттарова Вера Васильевна, МОУ Мамонтовская СОШ №1, Алтайский край
Расторгуева Лидия Николаевна, МОУ СОШ № 21, г. Шарья, Костромская область
Ровнягина Лидия Вячеславовна, МОУ СОШ № 3, г. Темрюк, Краснодарский край
Томилова Елена Анатольевна, МОУ Гимназия № 19, г.-к Кисловодск, Ставропольский край
Ямкина Елена Владимировна, МОУ СОШ № 37, г. Ульяновск

ИКТ-достижения 2004-2008

Значимые ИКТ-достижения

Научно-методические публикации
Режимы выделения в Adobe PhotoShop. Слои. Создание коллажа - http://festival.1september.ru/articles/211732/Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок» 2004-2005Архитектура персонального компьютера - http://festival.1september.ru/articles/312825/Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок» 2005-2006Flash-карта. "Создание объектов для перемещения" - http://festival.1september.ru/articles/419237/Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок» 2006-2007Flash-карта "Кнопки и их возможности" - http://festival.1september.ru/articles/517723/Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок» 2006-2007Алгоритм создания тестов в PowerPoint (материал библиотеки) и другие в сообществе СТУИ - http://it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=6823Сеть творческих учителей http://it-n.ru

ИКТ-проекты
Обучающие Сетевые Олимпиады ОСО, 6 секций - http://oco.apkpro.ru/index.htmМеждународная Сетевая Олимпиада, Открытый проект «Сетевая школа ИКТ» АПК и ППРО

Апрель 2007 года – победитель акции «Всероссийской школьной доски почета"» - рассказ «Дорогие мои ученики!» - http://www.newseducation.ru/.cmsc/upload/docs/20070323133129pw.doc

2008 год – победитель конкурса ПНПО «Лучший учитель»

Авторские цифровые образовательные ресурсы
Авторский ресурс «Мир предметника»Авторские разработки flash-презентаций, анимаций, пособий для учителей-предметниковСетевой проект «Мир веществ»Реализация основных этапов сетевого проекта учителями-предметниками МОУ СОШ № 37, начальный этап наполнения теоретических сведений о хим. элементахОфициальный сайт МОУ СОШ № 37 г. УльяновскаОфициальный сайт школы, отражающий основные этапы ее деятельности, содержит методические материалы по информатике, проектной деятельностиПроект «Мой сайт Симбирску-Ульяновску»Краеведческий проект, посвященный 355-летию любимого города. Исторические, литературные, географические сведения об Ульяновской областиСайт туристического кружкаСоветы начинающим туристам, положения о турслетах, сценарии, фото

ИКТ-проекты
Детский интернет фестиваль УмникАНО «Компьютер и дети», ВсероссийскийСетевое сообщество «Интернет-государство учителей»АНО «Компьютер и дети», МеждународныйЭкспертиза цифровых образовательных ресурсовВИО. Альманах для работников образования, Всероссийский Join MultimediaЕвропейский конкурс в России, Открытый проект «Сетевая школа ИКТ» АПК и ППРО

ИКТ в деятельности учителя

Традиционный путь обучения информатике (и другим дисциплинам) не может обеспечивать сегодня того уровня знаний и умений, который необходим школьникам для решения задач реальной жизни. В последнее время все больше внимания уделяется информатизации образования. Современные средства, методики, исследования призваны приобщить участников учебного процесса к инновационному развитию в технологическом плане.
О применении ИКТ в деятельности учителя говорят уже о как само собой разумеющемся. Тем более учителя информатики. Но, тем не менее, не обходимо найти ту золотую середину, которая позволяет и учащимся и учителям воспринимать информацию. В современном обучении ни одна методика преподавания не обходится без компьютерной поддержки, активно идет интеграция наук.
На протяжении более чем 9 лет я работаю над темой «Использование информационно-коммуникационных технологий в межпредметной, внеурочной и внеклассной деятельности и как эффективное средство повышения профессиональной компетентности учителя».
У меня создан авторский сайт «Мир предметника» http://mir-predmetov.narod.ru – на котором выложены авторские ресурсы - флэш-анимации для учителей-предметников.
Кроме того, в школе, в которой я работаю, в ноябре 2008 года мною был организован и запущен проект «Мир веществ» http://chem-substance.narod.ru. Учителя нашей школы с воодушевлением взялись за работу. Идет первоначальное наполнение сайта материалом. Мы, прежде всего, не стремимся объять необъятное и охватить все элементы химической таблицы Д.И. Менделеева. Они «вводятся» в работу по мере сбора материала. Так же как и список рассматриваемых для элементов учебных предметов, в которых они упоминаются. Работа над проектом «Мир веществ» находится в стадии зарождения. Процесс наполнения материалом страничек идет непрерывно, в планах оформления flash-анимации.
В рамках второго российский фестиваль IT-активных педагогических работников "PRO-движение" http://online-festival.ru необходимо было разработать проект в составе творческой группы, состоящей из педагогов, работающих в разных территориях, имеющих разный опыт участия в сетевых проектах, разные навыки работы на персональном компьютере, разные профессиональные интересы. Современные средства связи, возможности межсетевого общения ИКТ-активных педагогов значительно расширяют возможности рядового учителя. На протяжении последних 10 лет являясь активным участником ряда Сетевых Сообществ в сети Интернет, экспертом территорий, руководителем секций и анализируя личный опыт работы, можно отметить, что, несмотря на кажущуюся сложность, это общение способствует личностному росту. В процессе работы приобретается богатейший опыт в методике преподавания предмета, использования различных технологий, в том числе инновационных.
Вместе с коллегами творческой группы № 9, состоящей из Аттаровой В.В., Томиловой Е.А., Ровнягиной Л.В., Степаненко О.В, Расторгуевой Л.Н., был разработан и проведен сетевой проект «Моя малая Родина» http://land-russia.narod.ru. В проекте приняли участие разновозрастные группы учащихся села Мамонтово Алтайского края, города Борисоглебска Воронежской области, города-курорта Кисловодска Ставропольского края, города Шарьи Костромской области, города Темрюк Краснодарского края, города Ульяновска. Работая над проектом, ученики общались на форуме http://offtop.ru/rodina/index.php, задавали свои вопросы, искали ответы, вместе с педагогами создали и наполнили Web-сайт "Моя малая Родина" страничками команд-участников проекта (http://land-russia.narod.ru), выбирали лучшие вопросы и отвечали на них во Flash-викторине, получили навыки представления информации с использованием социальных сервисов сети Интернет.
Проект позволил нашей творческой группе привлечь к представлению информации об историческом наследии родного края пользователей, заинтересованных в пропаганде культурно-исторического наследия малой Родины в сети Интернет; дополнил комплекс мероприятий, направленных на воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, ответственности за её судьбу; воспитывал в подрастающем поколении истинные семейные ценности, чувство гражданственности, патриотизма.
Современный подход к образованию неотделим от понятия информатизация. Конкурентоспособность каждого учителя-предметника напрямую зависит от качества информационно-коммуникационных технологий, которые он грамотно применяет в своей деятельности.
Да, провести урок по старинке, с мелом и тряпкой – легче. Но нельзя в эпоху информационной революции и компьютерных технологий, которые во всём мире становятся всё мощнее и дешевле, не иметь в школе грамотных преподавателей, владеющих элементарными навыками обращения с компьютерной техникой.
Для того чтобы привить интерес к предмету, учителю необходимо пользоваться нестандартными приемами и методами обучения. Простой урок русского языка можно превратить в увлекательную игру по отгадыванию шарад из частей слова; на уроке английского – провести виртуальную экскурсию по улицам Лондона. На химии, физике – провести увлекательный компьютерный опыт с мгновенной обработкой полученных данных. Другие предметы – не исключение.
Мною разработан и активно применяется на Портале дистанционный курс «Adobe Photoshop для предметника» http://shk37.simd.ru/adobe/samost.html . В рамках сообщества педагогов-предметников Сети творческих учителей - Сообщества "ИКТ на уроках русского языка и литературы" http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2168&tmpl=com . Обсуждение заданий ведется на форуме сообщества.
Активно проходит сотрудничество с Отраслевым фондом Алгоритмов и программ, регистрируя в них свои наработки. В соответствии с п.17 Положения о порядке присуждения научным и научно-педагогическим работникам ученых степеней присвоения научным работникам ученых званий, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24 октября 1994 года № 1185, алгоритмы и программы, включенные в Информационно-библиотечный фонд Российской Федерации, приравниваются к опубликованным работам, отражающим научные результаты диссертации.

Ярким примером информационной деятельности является и Интернет-государство учителей ИнтерГУ.ru www.inetrgu.ru. Размещая на территории Государства свои разработки, я обобщаю опыт работы, делюсь с коллегами своими знаниями. На территории Инфотека учителем размещено более 150 ресурсов. Работы оценены на высоком уровне, применяются учителями России для повышения своего профессионального мастерства. С января 2008 года руководителем секции мне была предложена функция Эксперта территории Инфотека, выполняется по сей день. Звание, полученное в Государстве – 2008 год – Народный учитель, с 2009 года – ГуРу.
С 1999 года тесно сотрудничаю с редакцией газеты «Информатика», Издательский дом «Первое сентября». В 1999-2002 годах являлась региональным представителем газеты в Ульяновской области. Публикую на страницах газеты методические материалы, участвую с учениками в конкурсах, получаем грамоты.
В начале 2007-2008 учебного года приняла активное участие в Тематической секции "Перспективная разработка КИМ 2009 года. Информатика" http://www.fipi.ru/2007/rt1.php?ts=10 , участвовала в обсуждении контрольно-измерительных материалов.
Октябрь 2007 года –приняла активное участие в Интернет мастер-классе, проводимом Ярославским Центром телекоммуникаций и информационных систем в образовании http://www.edu.yar.ru
В январе 2008 года приняла участие в рамках тематического номера альманаха «Вопросы информатизации образования», журнала «Директор школы» и портала «Интернет-педсовет» в акции «Экспертиза цифровых образовательных ресурсов (ЦОР)» http://www.npstoik.ru/vio/inside.php?ind=articles&article_key=224. По итогам предварительной экспертизы признана безусловным лидером в «личном зачете» (33 работы, выполненные во Flash и с применением Web-технологий). Экспертным советом отмечено разнообразие тем, грамотное и целесообразное применение флэш-анимации, учет психолого-возрастных особенностей учащихся, что позволило внести ЦОР в число 50 лучших работ (выслан сертификат о прохождении экспертизы).
Кроме того, с учащимися школы, кроме того как на школьном сайте представлен виртуальный методический кабинет учителя информатики: http://shk37.simd.ru/alenka.html, http://shk37.simd.ru/metod.html мною с учениками разработаны и следующие сайты и проекты:
1. Итоговый проект ОСО-2005 - http://geleso-max.narod.ru - Сайт "Железо"
2. Для поддержки факультативного курса по компьютерной графике – был создан сайт «Уроки в AdobePhotoShop» - http://shk37.simd.ru/adobe/adobe.html
3. Для участия учителя математики Андриановой М.Н. в IV Педагогическом фестивале «Internet и образование» от Барнаульского государственного педагогического университета был создан ресурс: «Урок математики "Подобные треугольники" http://shk37.simd.ru/m_andr_1.html
4. Для участия учителя математики Самчелкиной Г.М. в V Педагогическом фестивале «Internet и образование» от Барнаульского государственного педагогического университета был создан ресурс: «Урок математики «Функция y = k / x и ее график» - http://shk37.simd.ru/samch/plan.html
5. Для участия учителя черчения Горбунова А.В. в проекте ОСО-2004 был создан ресурс: «Урок черчения «Нанесение размеров» http://shk37.simd.ru/gorbunov/plan.html, получивший 1 место в проекте ОСО 2005
6. Сайт, посвященный пешеходному туризму, - увлечению учащихся 37 школы города Ульяновска - http://tur-ul.narod.ru
7. Сайт «Ракетомодельный кружок Засвияжского Дома Технического Творчества» http://raketomodel-leo.narod.ru
8. Сайт, посвященный 355-летию города Симбирска-Ульяновска (2003 год), краеведческий проект http://simbirsk.simd.ru Описание: проект "Наш край", посвященный 355-летию нашего любимого города Ульяновска-Симбирска (2003 год). Природа края, растительность, животный мир, ландшафт, население, литература, культура, образование, политика, это интересно - вот разделы нашего проекта. «Край Симбирский, ты богат талантами». История края на страницах нашего сайта переплетается с современными реалиями. Сайт представлялся во Всероссийском конкурсе «Цифровой ветер-2004» (учебный центр «Aptech», город Саратов) и занял 20 место из 200 претендентов.
9. Итоговый проект ОСО-2006 Web-ресурс "Реформы Петра Первого" - http://petr-ul.narod.ru (занято 1 место в секции «Web-дизайн»)
10. Дистанционная обучающая олимпиада по английскому языку ДООАЯ-2006 - город Омск - Тема: «Праздники и традиции Великобритании» - www.shk37.simd.ru/doo_en
11. Ресурс «Научная картина Мира» http://science-world2007.narod.ru/
12. Дистанционный проект "Мир веществ" http://chem-substance.narod.ru/ и
13. Дистанционный проект «Моя малая Родина» http://land-russia.narod.ru/ .
Участие учащихся школы в ДООИ-2009 (дистанционная обучающая олимпиада по информатике) –7а класса, курирование и помощь в организации Ярославских олимпиад по физике, химии, ДООГ-2009 (дистанционная обучающая олимпиада по географии) – информационная составляющая проекта, web-страничка, подготовка материалов, Интернет-игра «Надомник» для учащихся школы с фиксацией результата на сайте школы – вот те немногие мероприятия, которые проводились.